{"id":4137,"date":"2021-12-13T09:59:23","date_gmt":"2021-12-13T07:59:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ilgiornale.it\/bertirotti\/?p=4137"},"modified":"2021-12-13T09:59:23","modified_gmt":"2021-12-13T07:59:23","slug":"i-nostri-colori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ilgiornale.it\/bertirotti\/2021\/12\/13\/i-nostri-colori\/","title":{"rendered":"I nostri colori"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u00c8 tutta questione di\u2026 educazione permanente<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Se voglio conoscere pi\u00f9 approfonditamente un albero, devo aver avuto la possibilit\u00e0 di vedere o toccare<\/strong> molti alberi simili e diversi tra loro.<\/span><\/p>\n

Per la nostra mente \u00e8 di fondamentale importanza stabilire similitudini, dunque somiglianze e differenze, in sostanza, variazioni fra le cose<\/strong>. Senza questa capacit\u00e0 di differenziazione tutto ci apparirebbe talmente uguale da non stimolare in noi nessun desiderio di conoscenza.<\/span><\/p>\n

La curiosit\u00e0 si educa, nel senso che, durante l\u2019infanzia, \u00e8 possibile stimolare e potenziare nel bambino la sua disponibilit\u00e0<\/strong> all\u2019essere curioso senza, per questo, renderlo intrusivo. Il bambino nasce gi\u00e0 fornito di questa caratteristica mentale, perch\u00e9 l\u2019evoluzione della nostra specie \u00e8 proprio avvenuta grazie ad essa.<\/span><\/p>\n

Se per\u00f2 durante la crescita il bambino vive in un ambiente che stimola in lui la curiosit\u00e0, ossia la voglia di scoprire le cose oltre un dato visibile, la sua mente si pone nella condizione di interrogare<\/strong> il mondo costantemente.<\/span><\/p>\n

Consideriamo, ad esempio, il piacere che tutti i bambini dimostrano nell\u2019utilizzare i colori per disegnare. Ora, se io metto a disposizione del bambino solo tre colori, il rosso, il blu ed il nero, egli utilizzer\u00e0 solo quelli. Se gli faccio vedere dei disegni<\/strong> in cui compaiono colori diversi da questi tre, egli comincer\u00e0 a chiedermi se esistono, da qualche parte, altri colori, oltre quelli che utilizza lui. Mettergli dunque a disposizione ulteriori colori, grazie allo stimolo che egli ha ricevuto vedendo un disegno colorato diversamente, rappresenta per lui la possibilit\u00e0<\/strong> di sviluppare la propria curiosit\u00e0 verso i colori in generale.\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Questa possibilit\u00e0 \u00e8 stata sollecitata nel bambino dal nostro stimolo, grazie al quale egli compie delle vere e proprie opera zioni cognitive: analizza i colori accostandoli fra loro per vedere quali sono quelli uguali, quelli simili e quelli diversi; accosta i colori che ha in mano con quelli che vede nel mondo attorno a s\u00e9; comincia a prendere in seria considerazione la possibilit\u00e0 di imitare con un disegno colorato quello che vede<\/strong>.<\/span><\/p>\n

Vi sembra una constatazione banale<\/strong>?<\/span><\/p>\n

Direi assolutamente di no, visto che proprio in questo modo non solo stabilisco un processo cognitivo, ma sviluppo la curiosit\u00e0 che, a lungo andare<\/strong>, pu\u00f2 anche trasformarsi in azioni d\u2019amore.<\/span><\/p>\n

Siamo davvero sicuri che il nostro attuale stile di vita ci metta nelle condizioni di avere a disposizione<\/strong> molti colori rispetto alla realt\u00e0 che sperimentiamo?<\/span><\/p>\n

Ho quasi la sensazione di vivere in un mondo monocromatico<\/span>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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