{"id":944,"date":"2015-06-01T06:56:32","date_gmt":"2015-06-01T04:56:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ilgiornale.it\/bertirotti\/?p=944"},"modified":"2015-06-01T13:21:36","modified_gmt":"2015-06-01T11:21:36","slug":"macche-universita-questa-e-la-scuola-per-pochi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ilgiornale.it\/bertirotti\/2015\/06\/01\/macche-universita-questa-e-la-scuola-per-pochi\/","title":{"rendered":"Macch\u00e9 Universit\u00e0! Questa \u00e8 la scuola per pochi"},"content":{"rendered":"

\"foto<\/a>\u00c8 tutta questione di\u2026 interessi non universali<\/strong>.<\/p>\n

Che le cose andassero male nell\u2019Universit\u00e0<\/strong> italiana lo sappiamo ormai da tempo, e ve lo dice uno che la cosa la vive dall’interno, ma che fossero giunte sino a questo punto<\/a> forse non si poteva presumerlo. Parlano per\u00f2 i dati e quelli presentati dal Miur sono eloquenti e chiari.<\/p>\n

Non voglio affrontare tutti i temi legati al perch\u00e9 di questa situazione nazionale, peraltro in linea perfetta con altri contesti culturali nei quali le cose vanno sempre peggio (con il patrocinio diretto ed indiretto della politica nazionale), mentre mi soffermer\u00f2 su due punti essenziali.<\/p>\n

Il primo<\/strong> riguarda la selezione degli studenti con i test di ingresso<\/strong> e dunque la presenza del numero chiuso. Innanzi tutto, il numero chiuso non prevede di per s\u00e9 la presenza della selezioni all’ingresso che, cos\u00ec come \u00e8 costruita non serve a nulla, se non ad escludere<\/strong> giovani da questa possibilit\u00e0 di studio. Per non parlare nemmeno del tipo di domande sottoposte, questi test non sono affatto adeguati ad una valutazione delle motivazioni <\/strong>allo studio che spingono gli studenti a scegliere una facolt\u00e0 al posto di un’altra.<\/p>\n

Piuttosto che escludere a priori numerosi studenti e volendo comunque operare una qual sorta di selezione sulla base del rendimento accademico, sarebbe invece molto pi\u00f9 efficace<\/strong> imporre il primo anno un preciso numero di esami e una media dei voti, grazie ai quali sarebbe possibile o meno procedere all\u2019iscrizione al secondo anno. Questo meccanismo sarebbe del tutto funzionale ad una limpida selezione per merito<\/strong> degli studenti, ma forse, mi viene il sospetto, meno utile ad altri personaggi.<\/p>\n

Altro tema riguarda i dati positivi del rapporto che alcuni atenei riescono ad avere con il mondo del lavoro. In questi casi, non dovremmo parlare di Universit\u00e0, da Universitas<\/em> – termine che dovrebbe ricordare qualche cosa di universale e il pi\u00f9 generale possibile – ma piuttosto di Scuola Post-superiore per la formazione di Esperti<\/strong>.<\/p>\n

Se l’Universit\u00e0 si riduce solo a questo, con una eccessiva attenzione al mondo del lavoro, il concetto di metodo,<\/strong> inteso come stile di ragionamento e meta hodos<\/em>, ossia strada per andare oltre<\/em>, verrebbe tenuto troppo lontano dalla formazione stessa, limitando l\u2019acquisizione di competenze spendibili maggiormente.<\/p>\n

Gli atenei che operano in questo modo hanno lo scopo di agevolare i finanziamenti <\/strong>all’ateneo stesso per l’esecuzione di ricerche finalizzate al business<\/strong>, senza alcuna preoccupazione per la formazione di giovani in grado di avere una visione generale della scienza e sulla scienza<\/em>. Ma, evidentemente, anche questo ha uno scopo caro ad alcuni<\/strong> e non utile al miglioramento della qualit\u00e0 della preparazione e dello studio per tutti gli altri.<\/p>\n

L’Universit\u00e0<\/strong> dovrebbe essere accessibile a tutti: dovrebbe essere in grado di verificare l’assunzione di abilit\u00e0 personali sulla base di capacit\u00e0 generali della mente umana e dovrebbe riuscire a sviluppare un metodo<\/strong> di ricerca e risoluzione dei problemi spendibile nel maggior numero di situazioni che fanno capo alla disciplina scelta. Cos\u00ec saremmo nelle condizioni di avere persone in grado di sostituire questa penosissima classe dirigente, presente a tutti i livelli istituzionali della Nazione, che non \u00e8 in grado di avere n\u00e9 di sviluppare o comunicare un’ampia visione del futuro<\/strong>, secondo progetti nei quali tutti i cittadini sappiamo riconoscersi.<\/p>\n

Universali<\/strong>, per l\u2019appunto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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