Difficile rendersene conto. Con tutte le emergenze nelle quali siamo ingolfati, sicuramente non ci siamo accorti che i classici stanno \u201cmorendo\u201d. A cancellare dalla nostra memoria collettiva i grandi titoli della letteratura sicuramente non \u00e8 la sciatteria della produzione editoriale. E sicuramente non \u00e8 colpa degli insegnanti, appassionati difensori della nostra tradizione culturale. La colpa \u00e8 di Wikipedia.
\nInutile girarci intorno. Internet sta uccidendo i classici, li sta archiviando in quegli scaffali della nostra memoria collettiva che nessuno vuole pi\u00f9 spolverare. E questo proprio mettendoli in vetrina e quindi in bella mostra.
\nProver\u00f2 a spiegare quello che ho appena scoperto. Vale a dire come \u00e8 successo che i classici non vengono pi\u00f9 letti dai giovani che dovrebbero essere coloro che formano la loro coscienza e che rafforzano la nostra identit\u00e0 collettiva leggendo e assimilando la lezione dei classici.
\nE per spiegare le ragioni di questo allarme bisogna portare l\u2019attenzione su un fatto sufficientemente insolito. Che accade nelle nostre scuole. Gli insegnanti, soprattutto delle scuole medie superiori, evitano di usare i classici come \u201ctesti\u201d sui quali i ragazzi sono chiamati a forgiare la propria capacit\u00e0 di analisi e di sintesi. Spesso (ma ormai \u00e8 quasi la norma) vengono dati in lettura ai nostri giovani titoli poco conosciuti. Di autori sicuramente validi ma contemporanei e spesso pubblicati da piccole (se non piccolissime) case editrici. Anche a me \u00e8 capitato di vedere la lista dei libri di mio figlio e stupirmi. \u201cPerch\u00e9 non danno in lettura Stevenson, Dickens o Dumas?\u201d Mi chiedevo. \u201cPerch\u00e9 questi sconosciuti quando c\u2019\u00e8 una disponibilit\u00e0 praticamente infinita di classici che offrono garanzie praticamente granitiche?\u201d
\nPoi ho capito. Me l\u2019hanno dovuto spiegare perch\u00e9 nella mia vergognosa ingenuit\u00e0 non ci ero arrivato da solo. I classici a scuola non hanno pi\u00f9 diritto di asilo. Colpa di Wikipedia. O, in generale, colpa dei motori di ricerca e di internet. Perch\u00e9 lo studente pigro trover\u00e0 sempre sul web una sintesi del classico che dovrebbe leggere. E gli insegnanti \u2013 col tempo \u2013 l\u2019hanno capito. Ecco perch\u00e9 hanno iniziato ad affidare in lettura ai ragazzi titoli \u201cminori\u201d, magari di autori minori e contemporanei. La poca fama e la scarsa eco su giornali e nel dibattito dei critici letterari rendono questi testi poco appetibili per chi confeziona le sinossi e le sintesi da affidare al mare del web.
\nChi \u2013 a differenza mia \u2013 le scuole le frequenta quotidianamente mi ha anche detto che sul web si possono trovare indirizzi e \u201cmotori\u201d che selezionano sinossi di libri divisi addirittura per difficolt\u00e0 e per anno scolastico. Basta selezionare la voce che si cerca (per esempio: \u201cscheda libro prima media\u201d, \u201criassunto libro primo liceo\u201d e cos\u00ec via) e si trova tutto quello che si vuole.
\nI professori hanno mangiato la foglia e hanno trovato una soluzione. Per\u00f2 a rimetterci sono proprio i classici: vengono raramente dati in lettura ai ragazzi. Troppo facile per questi ultimi trovare sul web schede e sintesi da copiare evitando iil fastidio di leggere i romanzi. Inutile ormai dire a questi giovani: \u201cnon sapete cosa vi perdete\u201d.
\nOvviamente prendersela con i professori non ha senso. Loro fanno il possibile per spingere i ragazzi a leggere. E si inventano ogni diavoleria pur di non consentire ai ragazzi di copiare dal web. La questione, dunque, resta aperta. Come si fa a far leggere i classici ai nostri ragazzi? Come invogliarli a prendere in mano libri dei quali sul web si trova ogni sorta di sintesi, analisi, sinossi e schede?
\nSe le nuove generazioni perdono il gusto di leggere i capolavori di Flaubert, Manzoni, Dostoevskij e Tolstoj cosa ne sar\u00e0 della loro intelligenza e della loro sensibilit\u00e0? Forse \u00e8 meglio mettersi tutti intorno a un tavolo e pensare qualche soluzione. Altrimenti fra qualche anno anche le case editrici non avranno pi\u00f9 la possibilit\u00e0 di irrobustire il \u201ccatalogo\u201d e i titoli saranno sempre e solamente nuovi e non ci sar\u00e0 pi\u00f9 un dialogo fruttifero con il passato.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Difficile rendersene conto. Con tutte le emergenze nelle quali siamo ingolfati, sicuramente non ci siamo accorti che i classici stanno \u201cmorendo\u201d. A cancellare dalla nostra memoria collettiva i grandi titoli della letteratura sicuramente non \u00e8 la sciatteria della produzione editoriale. E sicuramente non \u00e8 colpa degli insegnanti, appassionati difensori della nostra tradizione culturale. La colpa \u00e8 di Wikipedia. Inutile girarci intorno. Internet sta uccidendo i classici, li sta archiviando in quegli scaffali della nostra memoria collettiva che nessuno vuole pi\u00f9 spolverare. E questo proprio mettendoli in vetrina e quindi in bella mostra. Prover\u00f2 a spiegare quello che ho appena scoperto. […]<\/p>\n