{"id":4513,"date":"2020-11-06T21:12:49","date_gmt":"2020-11-06T20:12:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ilgiornale.it\/locati\/?p=4513"},"modified":"2020-11-06T21:35:45","modified_gmt":"2020-11-06T20:35:45","slug":"lautismo-i-tamponi-e-lindifferenza-di-chi-ci-governa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ilgiornale.it\/locati\/2020\/11\/06\/lautismo-i-tamponi-e-lindifferenza-di-chi-ci-governa\/","title":{"rendered":"L\u2019autismo, i tamponi e l\u2019indifferenza di chi ci governa"},"content":{"rendered":"

Bambini speciali. Cos\u00ec si chiama l\u2019universo della disabilit\u00e0 scolastica. Difficile quantificarla, sappiamo che sono un esercito e le fila si distinguono per sigle: DSA, ADHD, BES. Cliccate qui.\u00a0<\/a><\/p>\n

\u00c8 lo spaccato dei nostri figli meno fortunati, i pi\u00f9 amati. Ma anche i pi\u00f9 dipendenti dai genitori: quelli che pi\u00f9 hanno bisogno delle attenzioni degli insegnanti e di sentirsi accolti, nelle loro diversit\u00e0. Secondo l\u2019Istat sono 285mila su 8milioni di studenti.<\/span><\/p>\n

Una realt\u00e0 che oggi, nella mappa dell\u2019Italia colorata dal rischio coronavirus, rischia di essere dimenticata. Invece servirebbe un evidenziatore.<\/i><\/p>\n

\u201cDal mese di febbraio, salvo la parentesi di settembre, i nostri ragazzi autistici non riescono pi\u00f9 fare nessuna terapia. Dalla logopedia, alla terapia comportamentale, alla fisioterapia perch\u00e9, per accedere in molti centri, \u00e8 richiesto il tampone\u201d denuncia Sara Anzellotti, <\/b>mamma di Leonardo, 9 anni e presidente del Movimento Genitori Lombardia.\u00a0<\/b><\/p>\n

Eccolo l\u2019ostacolo, il tampone. \u201cI nostri bambini non si lasciano toccare, non stanno fermi, questo mezzo diagnostico non \u00e8 adatto a loro<\/i>. Eppure \u00e8 sempre necessario anche per fare una risonanza in ospedale o per accedere a una visita urgente in pronto soccorso. Abbiamo chiesto test meno invasivi, ma il kit salivare che si usa in Veneto non \u00e8 stato validato. Esistono tuttavia i nuovi test rapidi, non invasivi e certificati\u201d <\/i>ha aggiunto la responsabile del Movimento.<\/p>\n

Negli ultimi nove mesi non siete riusciti a far fare nessuna riabilitazione, nemmeno il nuoto o un altro sport?<\/b><\/p>\n

\u201cSolo a settembre, c\u2019\u00e8 chi \u00e8 riuscito a fare tre settimane, chi solo una. Il paradosso \u00e8 che anche la maggior parte dei centri per l\u2019autismo, dove si pratica fisioterapia, richiedono il tampone. Il problema riguarda tutta Italia, sono ferme anche le ippoterapie e le dog\u2019s therapy. Abbiamo chiesto un tavolo di lavoro in Regione, con i ministeri di riferimento, Disabilit\u00e0 e Salute, lo chiediamo invano da mesi. E abbiamo ricevuto zero risposte\u201d.<\/i><\/p>\n

Eppure durante il lockdown avevate chiesto e ottenuto di poter uscire?<\/b><\/p>\n

\u201cS\u00ec. Regione Lombardia ha accolto la nostra domanda. Chi ha un cane ha sempre potuto portarlo fuori tre, quattro volte al giorno, chi ha un bambino \u2018fragile\u2019 – che, segregato in casa, diventa una furia – invece non poteva. Quando l\u2019assessore alla Disabilit\u00e0 Stefano Bolognini e il consigliere Emanuele Monti, presidente della commissione Politiche sociali, hanno compreso la situazione, hanno diramato una circolare con il permesso per far uscire i ragazzi con autismo\u201d.<\/p>\n

Riabilitazioni quasi ovunque assenti, dunque, ma, a differenza dei mesi del lockdown, la scuola, non resta chiusa per chi \u00e8 disabile.<\/p>\n

Nonostante l\u2019ultimo Dpcm abbia previsto la didattica a distanza dalla seconda media in su (e due regioni come la Campania e la Puglia abbiano inserito la teledidattica anche alle elementari) chi rientra sotto l\u2019ombrello di una sigla speciale a scuola ci pu\u00f2 sempre andare.<\/p>\n

Tuttavia, come denunciato anche dal Salvagente.it, <\/a>il rischio delle classi ghetto \u00e8 dietro l\u2019angolo: trovandosi soli in classe con l\u2019insegnante e vedendo gli altri compagni nello schermo \u201cpare di tornare indietro alle classi speciali\u201d, un colpo di spugna alla decantata inclusione e un altro alla socializzazione.\u00a0<\/i><\/p>\n

Incomunicabilit\u00e0<\/b><\/p>\n

E non \u00e8 tutto. Pensiamo che un alunno su 4 ha una difficolt\u00e0 di apprendimento da lieve a importante. E che quando quest\u2019ultima \u00e8 seria, ad esempio nei bambini e nei ragazzi autistici, la comunicazione avviene attraverso la lettura del labiale. \u201cPerci\u00f2 se l\u2019insegnante o l\u2019operatore indossa la mascherina un bambino autistico non capisce una parola\u201d ha aggiunto Sara Anzellotti. \u201cSpesso gli operatori si proteggono anche con la visiera, quindi hanno quasi tutto il volto nascosto (quelle trasparenti non sono autorizzate)\u201d.<\/p>\n

Gi\u00e0. Siamo nell\u2019era del terrore. Il panico diffuso altera la percezione della realt\u00e0: come non si \u00e8 compreso di dover potenziare i mezzi pubblici e gli ospedali, non ci si \u00e8 preoccupati delle popolazioni pi\u00f9 fragili. Da mesi il Movimento Genitori Lombardia chiede di essere ricevuto in Regione e da mesi non riceve risposte.<\/i><\/p>\n

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Bambini speciali. Cos\u00ec si chiama l\u2019universo della disabilit\u00e0 scolastica. Difficile quantificarla, sappiamo che sono un esercito e le fila si distinguono per sigle: DSA, ADHD, BES. Cliccate qui.\u00a0 \u00c8 lo spaccato dei nostri figli meno fortunati, i pi\u00f9 amati. Ma anche i pi\u00f9 dipendenti dai genitori: quelli che pi\u00f9 hanno bisogno delle attenzioni degli insegnanti e di sentirsi accolti, nelle loro diversit\u00e0. Secondo l\u2019Istat sono 285mila su 8milioni di studenti. Una realt\u00e0 che oggi, nella mappa dell\u2019Italia colorata dal rischio coronavirus, rischia di essere dimenticata. Invece servirebbe un evidenziatore. \u201cDal mese di febbraio, salvo la parentesi di settembre, i nostri […]<\/p>\n  

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