{"id":1511,"date":"2025-11-21T14:29:01","date_gmt":"2025-11-21T13:29:01","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ilgiornale.it\/persiani\/?p=1511"},"modified":"2025-11-21T14:29:01","modified_gmt":"2025-11-21T13:29:01","slug":"terzo-spazio-crescere-autonomi-ma-in-sicurezza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ilgiornale.it\/persiani\/2025\/11\/21\/terzo-spazio-crescere-autonomi-ma-in-sicurezza\/","title":{"rendered":"Terzo Spazio, crescere autonomi ma in sicurezza"},"content":{"rendered":"

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In infanzia e preadolescenza esiste un bisogno spesso poco riconosciuto: avere tempi e luoghi tra coetanei, liberi ma sicuri, dove costruire autonomia e relazioni autentiche. \u00c8 questo il focus della ricerca promossa da Ringo<\/strong><\/a>, in collaborazione con AstraRicerche<\/strong><\/a>, che indaga come bambini e ragazzi tra i 7 e i 14 anni vivono il tempo libero, l\u2019uso del digitale e la supervisione degli adulti al di fuori di casa e scuola.<\/p>\n

La fotografia che emerge racconta giornate scandite da compiti, sport e TV. Il 66%<\/strong> dei tween dedica almeno un\u2019ora a studio e compiti, mentre sport e televisione coinvolgono il 52%<\/strong> del campione. In mezzo si inserisce il tempo passato con gli amici, che d\u00e0 forma alle relazioni e alla costruzione dell\u2019autonomia personale. Il Terzo Spazio prende cos\u00ec forma nei luoghi di prossimit\u00e0 – cortili scolastici, campi sportivi, biblioteche, panchine – la cui importanza per autonomia e indipendenza \u00e8 riconosciuta dall\u201987% dei genitori, convinti che rafforzi anche le abilit\u00e0 sociali (66%). Nella pratica, per\u00f2, momenti senza supervisione adulta si registrano solo nel 33% dei casi<\/strong>, percentuale che sale al 47% tra i 13 e i 14 anni<\/strong>, frenata dai timori legati alla sicurezza fisica, alle \u201ccattive compagnie\u201d e al controllo online.<\/p>\n

I momenti di autonomia non si sviluppano pi\u00f9 soltanto all\u2019esterno. Quasi la met\u00e0 dei preadolescenti (44%) utilizza internet, che diventa a tutti gli effetti un nuovo Terzo Spazio.<\/strong> L\u2019attenzione di ragazzi e ragazze \u00e8 catturata soprattutto dai social media (59%<\/strong>), in particolare dai video brevi su YouTube e TikTok<\/strong>. In preadolescenza l\u2019uso del web<\/strong> si allarga: tra gli 11 e i 14 anni entra nello studio (47%) e diventa il modo principale per restare in contatto con gli amici (46%<\/strong>), pi\u00f9 che tra i 7 e i 10 anni. I pi\u00f9 grandi navigano pi\u00f9 spesso da soli, mentre i pi\u00f9 piccoli lo fanno affiancati dai genitori.<\/strong><\/p>\n

\u201cQuesta ricerca restituisce tutta la verit\u00e0 della complessit\u00e0 educativa attuale. I genitori sono consapevoli dei rischi connessi all\u2019uso eccessivo di internet e contemporaneamente non si fidano del mondo reale, percepito come inospitale e pericoloso. Allo stesso tempo riconoscono che l\u2019autonomia individuale e sociale di bambini e preadolescenti possa svilupparsi solo attraverso esperienze di gioco e socializzazione fuori dal controllo adulto – commenta lo psicologo e psicoterapeuta Matteo Lancini<\/a>. <\/strong>Non bastano la scuola, lo sport e le attivit\u00e0 ricreative, serve anche la sperimentazione graduale di s\u00e9 nel mondo. L’aggregazione libera tra coetanei. I rapporti di amicizia in assenza degli adulti sono fondamentali per la crescita. Per questo a noi adulti tocca lasciarli andare e non solo organizzare\u201d.<\/p>\n

In questo equilibrio tra luoghi fisici, gruppo dei pari e spazi digitali si gioca una parte importante della salute emotiva e relazionale delle nuove generazioni: costruire Terzi Spazi sicuri e inclusivi significa accompagnare la loro autonomia, senza rinunciare alla protezione.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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