{"id":14472,"date":"2014-12-05T18:13:36","date_gmt":"2014-12-05T17:13:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ilgiornale.it\/ruzzo\/?p=14472"},"modified":"2014-12-06T00:58:54","modified_gmt":"2014-12-05T23:58:54","slug":"il-censis-lo-sport-e-le-scuole-il-disastro-italia-comincia-qui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ilgiornale.it\/ruzzo\/2014\/12\/05\/il-censis-lo-sport-e-le-scuole-il-disastro-italia-comincia-qui\/","title":{"rendered":"Il Censis, lo sport e le scuole: il disastro Italia comincia qui"},"content":{"rendered":"

La foto scattata dal Censis\u00a0<\/strong>non \u00e8 a colori.\u00a0 Nonostante l’ottimismo del governo c’\u00e8 un’Italia impaurita, cinica e ostile ai giovani. E la scuola \u00e8 spesso l’indicatore pi\u00f9 attendibile di quali siano\u00a0 le prospettive di crescita di un Paese. Se la scuola \u00e8 a pezzi c’\u00e8 di che preoccuparsi. Cos\u00ec i dati del rapporto\u00a0un po’ di ansia la mettono.\u00a0Dice il Censis che \u00a0lo sport a scuola\u00a0\u00a0promuove la socializzazione,\u00a0 favorisce l’apprendimento di regole di convivenza e di fair-play\u00a0ed \u00e8\u00a0il miglior antidoto al bullismo. E solo per questo andrebbe promosso. Peccato per\u00f2 che negli ultimi cinque anni\u00a0solo il 13 per cento dei dirigenti scolastici abbia\u00a0ricevuto\u00a0contributi pubblici da investire in qualche progetto. E quei tredici fortunati\u00a0a cui qualche spicciolo \u00e8 arrivato\u00a0lo hanno avuto da enti pubblici locali o da associazioni private.\u00a0 Il governo, proclami a parte, \u00a0pare che in questo senso abbia un po’ il braccino corto.\u00a0La situazione \u00e8 difficile al Nord ed \u00e8 tragica la Sud.\u00a0 Per 48\u00b0 Rapporto annuale sulla situazione sociale del Paese\u00a0le scuole italiane hanno carenze enormi nella dotazione di impianti sportivi:\u00a0 il 39.7 per cento degli istituti professionali, tanto per fare un esempio, \u00a0si presenta con sedi scolastiche del tutte prive di strutture; percentuale che al Sud sale al 43,2%.\u00a0 Secondo i professori e gli operatori intervistati\u00a0 le attrezzature sportive\u00a0sono adeguate\u00a0solo per il 16,7% mentre\u00a0spazi e tempi per lo sport sono molto adeguati solo nel 7,8% e 9,4% dei casi.\u00a0 Un vero peccato ma soprattutto un’occasione persa\u00a0 se si considera che, \u00a0in riferimento alla funzione educativa dello sport, i dirigenti scolastici intervistati ne sottolineano soprattutto \u00abl\u2019efficacia nella promozione della socializzazione tra pari (81,8%), mentre per il 77,4% il ricorso alle pratiche sportive \u00e8 importante per promuovere atteggiamenti di fair play e di rispetto delle regole della convivenza. Il 69,6% dei dirigenti evidenzia come l\u2019educazione fisica sia funzionale a promuovere stili di vita salutari e, in misura minore (31,1%), a prevenire fenomeni di dipendenza, ad esempio da alcol, fumo, droghe\u00bb. Non solo. Lo sport a scuola \u00e8 importante per promuovere comportamenti non violenti e contrastare il bullismo per il 65,5% dei dirigenti intervistati, ma previene la dispersione scolastica agendo sull\u2019autostima e sulla costruzione di un progetto di vita (55,1%), sia perch\u00e9 favorisce il benessere dello studente e la costruzione di un clima piacevole (45,1%). Insomma non \u00a0ci vuole una laurea per rendersi conto che stanziare dei fondi per lo sport nella \u00a0scuola \u00e8 un investimento che poi torna, che d\u00e0 ottimi risultati subito ma anche in prospettiva, che ci consegna giovani meglio predisposti a prendersi poi le responsabilit\u00e0 che gli toccano e che servirebbe anche a stemperare un po’ molte tensioni sociali. E invece? Invece sembra sempre che le priorit\u00e0 siano altre, che le emergenze siano altre, che in tempi di crisi si debbano fare\u00a0delle scelte e le scelte siano altre. Per lo sport, per la scuola, per lo sport nelle scuole il tempo verr\u00e0. E intanto non ci si muove si un passo…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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